Modelo de Aprendizaje por Indagación

Imagen: Capacidad de Indagar, tomada de: Benemérita y Centenaria. Sitio web; http://beceneslp.edu.mx/posgrado/?q=content/capacidad-para-indagar-y-describir-la-realidad-educativa

Unidad 3

Semana del 08 al 14 de Marzo

Idea principal de la lectura:

En la lectura de Micro-aprendizaje, se destaca que este surgió con la incursión de la tecnología en donde en breves lecciones en las que se toca un único tema se obtienen aprendizajes más significativos (Escobar, 2021). Mientras que también se facilitó un glosario de términos tecnológicos (Carías, T., & Euceda, C.. 2016). Además, se desarrollo una lectura de Aprendizaje por Indagación la cual fue base para elaborar el Foro Académico N°2. 

Aprendizajes Significativos:

💧En muchas ocasiones estuve aplicado el micro-aprendizaje pero desconocía del mismo.

💧Aprendí a como ejecutar una clase bajo el aprendizaje por indagación. 

💧En el glosario pude refrescar muchos términos de los cuales no me acordaba. 

Dificultades:

🙇Está unidad no presento dificultades. 

Evidencias:

Foro Acádemico N°2

Buenas noches, estimados compañeros y tutora, les presento mi participación al Foro Académico No.2: Aprendizaje por indagación


¿Cuáles son los aportes del modelo de aprendizaje por indagación en el contexto educativo costarricense?

Recordemos que el aprendizaje por indagación busca que los estudiantes desde un problema planteado comiencen a buscar una posible respuesta al mismo e ir construyendo el conocimiento. Entre las ventajas que destacan en el documento “Aprendizaje por Indagación” (EcuRed, s.f.), están:
Al desarrollar un aprendizaje por indagación se logra que los estudiantes lo apliquen siempre y busquen construir conocimiento en todo momento.
Al ser los estudiantes quienes construyen su conocimiento, forman parte activa del proceso de enseñanza-aprendizaje, mientras el rol del profesor es más de guía. En nuestro país se ha ido caminando a un proceso de aprendizaje por indagación en donde el protagonismo lo adquieren los estudiantes en su proceso.

¿Cuál es rol de educador y cuál es el rol del estudiante en el modelo por indagación?

Según “Aprendizaje por Indagación” (EcuRed, s.f.), se destaca lo siguiente:

Rol profesor:

Conductor del aprendizaje.

Introduce las herramientas conforme contenidos.

Guía a los estudiantes.

Modela, guía, facilita y sugiere.

Motive experimentación y razonamiento.

Fomenta la investigación, observación y razonamiento.

Genera interacción durante el proceso de construcción del conocimiento.

Genera una atmósfera que motive a participar.

Rol estudiante:

El estudiante indaga en base al problema planteado.

Razona sobre la situación y experimenta sobre la misma.

Forma parte activa del proceso de enseñanza.

Construye su propio conocimiento.

Participa activamente para encontrar una respuesta a la interrogante planteada.

Indaga en diversas fuentes de información.

Referencias Bibliográficas

EcuRed. (s.f.). Aprendizaje por indagación. Recuperado 2021, de https://www.ecured.cu/Aprendizaje_por_indagaci%C3%B3n

Tarea N°2 Objeto de Aprendizaje

Reflexión de Herramientas Utilizadas

Durante está unidad se utilizaron herramientas que ya conocía, como YouTube y páginas web. Las cuales ya eran parte de mi conocimiento previo. 

Plantee en prosa una actividad que a usted le gustaría realizar con sus estudiantes utilizando el Modelo de aprendizaje por indagación, además comente por qué la actividad o contenido se presta para utilizar el Modelo.

Conexión

Focalización

El o la docente plantea preguntas generadoras relacionadas con el Sistema Endocrino: ¿Cómo trasmite la información el sistema endocrino? ¿Cómo afecta la Diabetes el Sistema Endocrino? El estudiante expone sus análisis e sus ideas en el material concreto.

Colaboración

Exploración

El o la estudiante resuelve casos con descripciones de las funciones que realizan diferentes hormonas. Se registran ideas referentes al tema y se socializan los supuestos plateados con sus compañeros o algún miembro de su familia.

La actividad descrita anteriormente funciona para el Modelo de Aprendizaje por Indagación, porque durante el mismo se guía a los estudiantes para que ellos construyan su propio conocimiento.