Indagación, Tecnología y Pensamiento Crítico

 Generalidades de la Tecnología Educativa  Imagen: Pensamiento Critico. Tomada de: El cisne. Sitio Web: https://elcisne.org/pensamiento-critico-y-trastornos-del-desarrollo/ Unidad 1 Semana del 15 al 28 de febrero, 2021 Idea principal de la lectura:  Durante está unidad se desarrolló la lectura "Pensamiento Crítico en el Aula"  procurar que el alumno llegue a adquirir una autonomía intelectual, en donde la idea principal es " procurar que el alumno llegue a adquirir una autonomía intelectual." (López, 2012). Es decir, que los docentes ayuden a facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje, más ya no sean lo poseedores únicos del conocimiento, si no, ser un guía y que los estudiantes comiencen a construir su propio conocimiento.  Aprendizajes Significativos: 👉 En primer lugar los videos para realizar el foro me ayudaron a tener una idea más clara de las habilidades que se esperan por parte del docente en el siglo XXI. 👉 A interiorizar la importanc...

 Principales Paradigmas Psicoeducativos Imagen: Paradigmas Educativos, Tomada de: Isuu, sitio web: https://issuu.com/angel_96_/docs/paradigmas_educativos Unidad 2 Semana del 01 al 07 de marzo Idea Principal de la Lectura Se leyó un documento con la Política Educativa del Ministerio de Educación Pública, en dicho documento se enfatizó sobre los paradigmas:  💧Paradigma de Complejidad: Este paradigma tiene como eje que los estudiantes se desarrollan en un ecosistema bio natural. Entre las principales cualidades destacan que el ser humano: es autónomo, individual, establece relaciones con el ambiente, es creativo e inventivo entre otros.  💧Paradigma Humanista: Enfatiza en el crecimiento personal, por lo que aprecia la experiencia de la persona y sus emociones, por lo cual la educación se centra en la persona.  💧Paradigma Constructivismo-Social: Su propósito es un desarrollo multifacético de capacidades e intereses de los estudiantes, durante el mismo se toma...

  Modelo de Aprendizaje por Indagación Imagen: Capacidad de Indagar, tomada de: Benemérita y Centenaria. Sitio web; http://beceneslp.edu.mx/posgrado/?q=content/capacidad-para-indagar-y-describir-la-realidad-educativa Unidad 3 Semana del 08 al 14 de Marzo Idea principal de la lectura: En la lectura de Micro-aprendizaje, se destaca que este surgió con la incursión de la tecnología en donde en breves lecciones en las que se toca un único tema se obtienen aprendizajes más significativos (Escobar, 2021). Mientras que también se facilitó un glosario de términos tecnológicos ( Carías, T., & Euceda, C.. 2016) . Además, se desarrollo una lectura de Aprendizaje por Indagación la cual fue base para elaborar el Foro Académico N°2.  Aprendizajes Significativos: 💧En muchas ocasiones estuve aplicado el micro-aprendizaje pero desconocía del mismo. 💧Aprendí a como ejecutar una clase bajo el aprendizaje por indagación.  💧En el glosario pude refrescar muchos términos de los cual...

Diseño de Objetos de Aprendizaje Imagen: Online Education. Tomada de: 123RF. Sitio Web: https://www.123rf.com/photo_55492723_stock-vector-online-education-learning-teaching-illustration.html Unidad N°4 Semana del 15 de marzo al 21 de marzo Ideas Principales de las Lecturas En la primer lectura "Rutinas de Pensamiento", se destacan rutinas para hacer visible el pensamiento dentro de las aulas, por medio de patrones para reflexionar durante el desarrollo de las lecciones. En la segunda lectura de "Metodología de Indagación en el Aula", se destaca el proceso que se debe llevar a cabo para planificar correctamente una clase por mediod la indagación. En la tercer lectura se desarrollan las definiciones y criterios para evaluar los objetos de aprendizajes por mediod del documento "Cómo evaluar objetos de aprendizajes". Finalmente se leyó el documento "Ideas Didáctica", en el cual se demuestran herramientas que facilitan la labor docente, así como el pr...

 Pensamiento Crítico Imagen: Desarrollar el Pensamiento Critico. Tomada de: El País. Sitio Web: https://elpais.com/elpais/2020/05/25/laboratorio_de_felicidad/1590399521_103096.html Unidad 5 Semana del 22 de marzo al Domingo 11 de Abril Idea Principal de la Lectura: Durante esta unidad se desarrolló la lectura de tres documentos. En el primer documento "Rutinas de pensamiento" (Tipoldi, J. s.f.), en el cual se establecen los factores que intervienen en el pensamiento (tiempo, rutinas, creación entre otros), en el mismo se proponen estrategias para facilitar el pensamiento por parte de los estudiantes como: puente, ciclo de puntos de vista, preguntas provocadoras entre otras. Se retomó nuevamente el documento "Ideas Didácticas" del Ministerio de Educación Pública de Costa Rica, en el mismo se proponen diversas estrategias didácticas para facilitar la labor docente. Finalmente se realizó la lectura "Caricaturas para desarrollar el pensamiento crítico en los niños...

 Experiencias del Curso y Conclusiones Imagen: Conclusiones. Tomada de: Acción Solidaria. Sitio Web: https://sites.google.com/site/accionsolidariatere/conclusiones Experiencias del Curso Todo este curso fue desarrollado de forma virtual mediante la plataforma de Moodle. Lo cual hizo que se empleará en todo momento recursos tecnológicos de fácil alcance, por lo cual acceder a la información; así como, hacer una búsqueda efectiva fue de mucha facilidad, entre lo que más me gusto fue la gran cantidad de estrategias didácticas expuestas a lo largo de las unidades en beneficio del pensamiento critico; también, el desarrollo de las video tutorías fue bastante enriquecedor a lo largo del curso, me hubiese gustado que se llevarán a cabo más seguido.  Conclusiones Todos los cursos son experiencias enriquecedoras para la formación profesional, durante este curso se llevó una indagación exhaustiva con respecto a la importancia de desarrollar la capacidad de pensamiento crítico en lo...