Principales Paradigmas Psicoeducativos

Imagen: Paradigmas Educativos, Tomada de: Isuu, sitio web: https://issuu.com/angel_96_/docs/paradigmas_educativos

Unidad 2

Semana del 01 al 07 de marzo

Idea Principal de la Lectura

Se leyó un documento con la Política Educativa del Ministerio de Educación Pública, en dicho documento se enfatizó sobre los paradigmas: 

💧Paradigma de Complejidad: Este paradigma tiene como eje que los estudiantes se desarrollan en un ecosistema bio natural. Entre las principales cualidades destacan que el ser humano: es autónomo, individual, establece relaciones con el ambiente, es creativo e inventivo entre otros. 

💧Paradigma Humanista: Enfatiza en el crecimiento personal, por lo que aprecia la experiencia de la persona y sus emociones, por lo cual la educación se centra en la persona. 

💧Paradigma Constructivismo-Social: Su propósito es un desarrollo multifacético de capacidades e intereses de los estudiantes, durante el mismo se toman en cuenta sus experiencias previas y propias de estructuras mentales. 

💧Paradigma Racionalista: Este paradigma se basa en la razón y objetividad, para desarrollar un conocimiento válido, siendo este fundamental en las políticas de la educación costarricense. 

Aprendizajes Significativos

👉Durante está unidad se facilitó un tutorial para el uso de la herramienta BigBlueButton, en la cual se desarrollarán las videoconferencias del curso.

👉Exploré por primera vez la caja de herramientas del Ministerio de Educación Pública, la cual me pareció sumamente interesante por todos los recursos que ofrece para el desarrollo de lecciones. 

👉Por medio de los videos y links de lectura sobre recursos tecnológicos, glosario tecnológicos me hizo ver con claridad procesos que ya he desarrollado pero desconocía sus bases. 

Dificultades

🙇El enlace "Glosario Tecnológico" estaba caído. Por ende no pude realizar la lectura del mismo. 

Evidencias

Reflexión de las Herramientas Utilizadas: 

Durante esta unidad se facilitó videos explicativos en la plataforma YouTube, así como documentos digitales que facilitaban la comprensión de los temas a desarrollar. 

¿Cómo describiría la relación de la tecnología con el desarrollo de los paradigmas de la política educativa costarricense?

Si bien se han realizado esfuerzos por dotar los centros educativos de recursos tecnológicos, aún se ha quedado muy lejos de que se encuentren en óptimas condiciones, por ende los docentes deben trabajar con materiales más sencillos, ya que la inversión de los recursos tecnológicos es muy elevada, y se ha llevado de forma gradual, pero aún con una gran brecha. Sin embargo, durante el año que paso se ha dado un gran salto al uso de tecnologías en los paradigmas educativos, a raíz de la pandemia, ya que, no se quería detener el proceso de educación y por ende se debía usar plataformas de e-learning, que inclusive durante este año prevalece, si bien se dio un salto de la noche a la mañana, los docentes han sabido usar los recursos tecnológicos al alcance.